Les enfants ont de plus en plus de mal à tenir un stylo à cause de l’invasion des écrans
D'après des praticiens britanniques, un usage trop précoce et intensif des outils numériques ruinerait les efforts d'apprentissage de la micromotricité permettant l'écriture à la main.
Certains pays comme la Finlande, qui a délaissé dès 2016 l'apprentissage de l'écriture cursive - celle où les lettres sont liées entre elles -, assument l'abandon partiel du geste d'écriture. De même les Etats-Unis, qui consacrent dans 45 Etats sur 50 la prépondérance du clavier. Au Royaume-Uni au contraire, les services de santé de Sa Majesté s'inquiètent de l'incapacité des enfants à tenir correctement un crayon, comme en témoigne un article du quotidien britannique The Guardian.
"Les enfants n'entrent pas à l'école avec la force et la dextérité qu'ils avaient il y a 10 ans", déplore ainsi auprès du Guardian Sally Payne, ergothérapeute en chef de la Fondation Heart of England NHS Trust. "Les enfants qui vont à l'école reçoivent un crayon, mais ils ne sont plus en mesure de le tenir parce qu'ils n'ont pas les compétences fondamentales en mouvement. Pour pouvoir saisir un crayon et le déplacer, vous devez maîtriser les muscles fins de vos doigts. Les enfants ont besoin de beaucoup d'opportunités pour développer ces compétences."
Le problème, selon ces spécialistes, revient en grande partie à un usage trop précoce de la technologie. "Il est plus facile de mettre un iPad dans les mains d'un enfant que de l'encourager à exercer ses muscles avec des jeux traditionnels comme des jeux de construction, de découpage et de collage, ou de tirer des jouets et des cordes", détaille encore Sally Payne.
Des vertus du "tripode dynamique"
Le problème est d'ordre physiologique: pratiquer l'écriture, et encore plus l'écriture cursive, nécessite un plus long apprentissage que l'écriture en lettres capitales. Ces problèmes se répercutent dans une mauvaise tenue du crayon ou du stylo, voire des ciseaux pour d'autres travaux.
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La préhension recommandée est dénommée "tripode dynamique"( la plus connue). Un site canadien en donne une définition, schéma à l'appui: "Le crayon se tient entre le pouce et l’index, en appui sur le majeur. La préhension peut varier selon les personnes mais dans tous les cas, ce sont les doigts qui doivent bouger et non le bras."
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